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  幼儿园的科学教育是科学的启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。而教育的质量则是幼儿园的生命线，为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，夯实教师专业素养，提升教育质量，我园于2024年3月18日—29日开展了科学领域公开课展示活动。利用公开课活动加强教师之间的业务交流与学习，促进教师队伍专业化成长，达到以赛促研、以研兴教、以教促学的目的。

  此次活动共有17名教师执教，分别展示了不同年龄段科学领域的课程。活动前，每一位教师都做到认真备课，根据幼儿的年龄特征精心设计各个教学环节，同时也准备了丰富的操作材料，把教育寓于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。活动中，老师们以饱满的情绪、亲和的语言，引导幼儿在轻松、愉悦的氛围中，大胆尝试、亲身体验、积极探索，老师们将自己独具特色的教育智慧融入到活动中，并灵活运用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法和生动形象、富有童趣的儿童化教学语言，把幼儿带入一个个生动有趣的活动之中，引领孩子们探索发现新知识。

  在活动过程中，洪山区实验幼儿园许园长于2024年3月20日来到我园与老师共同交流，在评课过程中，她对我们的老师表示了肯定，同时也提出科学领域需要注意的事项，她说道：“科学领域的课程应包含猜测、探究、操作、记录、分享的环节，教师应该提出问题，让幼儿去猜测，引导幼儿深入探究，培养幼儿的思维能力，同时可以让幼儿摸一摸、看一看····”许园长饱含热情的讲解，帮助老师们答疑解惑，使得老师们受益匪浅，让老师们对科学领域的课程有了进一步了解。

 活动结束后，每位执教老师会结合自己的活动设计及课堂实际进行反思。听课教师分别对活动目标的达成、活动过程的设计、教育教学方法的运用、师幼互动的有效提问等方面进行点评，大家各抒己见，畅所欲言，取长补短，有效地促进了教师们的积极性和教学水平。

 学然后知不足，教然后知困惑。此次活动为老师们搭建了一个展示风采、交流学习的平台，对幼儿园教师专业水平的提升起到了一定的示范作用，从而真正实现共进步，同成长。在今后的教育活动中，本园将继续秉持扎实教研，求真务实的教育精神，为幼儿园高质量发展打好基础。